01. 本白皮书想回答什么问题？（占位）

例如：

• 一名初三 / 高一 / 高二学生，如果希望在数学上“稳定发挥 + 有所突破”，这三年应该怎么走？
• 你现在看到的课程体系，是怎样被设计和迭代出来的？
• 作为家长，你可以从哪些维度判断“这门课值不值得长期跟”？

02. 能力模型与课程结构（占位）

这里可以联动你已经设计好的「六维能力系统」和课程分层：

• 六维：学习力、自律力、情绪调节、认知清晰度、社交支持、身心能量。
• 课程模块举例：基础巩固 / 思维拓展 / 真题系统课 / 考前模考与心理调适。
• 不同年级阶段的重心变化：例如初三 vs 高一 vs 高二。

后续可以用简单的图表 / 结构图来呈现。

03. 一节课是怎么被设计出来的？（占位）

这一部分可以从老师视角拆解：

• 目标设定：这节课你希望学生带走的不是“做对几道题”，而是“多一块什么样的能力砖”。
• 结构设计：引入 → 概念 → 例题 → 变式 → 反思 / 总结。
• 课后：作业、错题整理、家长 / 学生如何配合。

04. 对家长和学生的使用说明（占位）

可以和 About 页呼应，这里更偏产品视角：

• 课程不是“包过”，而是一套长期有效的学习系统。
• 什么样的投入（时间、精力、配合度）会让收益最大化。
• 常见误区：例如只盯总课时、不关心孩子日常的学习质量等。