01. 对学生的信条（占位）

• 尊重真实的人，而不是只看分数。 成绩是重要反馈，但你永远比一张试卷复杂。
• 方法必须可复制。 如果一个“学习方法”只有在老师陪着的时候才有效，那就不是真正的方法。
• 情绪不是多余的东西。 情绪状态会直接影响认知和自控力，所以需要被认真对待。

02. 对家长的信条（占位）

• 信息对称。 重要的学习状态和风险点，会尽量以清晰、诚实的方式说清楚。
• 边界清晰。 老师负责专业判断和教学设计，家长负责家庭环境和长期支持。
• 不做“恐吓式销售”。 不以放大焦虑为主要手段，不制造虚假的紧迫感。

03. 对课程与商业合作的信条（占位）

• 长期主义 > 短期爆发。 更愿意做能连续几年都问心无愧的产品，而不是只追某一届的数字。
• 对学生有益作为底线。 无论模式多“好变现”，只要对学生长期不利，就不做。
• 保持迭代空间。 课程与项目预留调整余地，允许根据反馈升级，而不是“一次写死”。

04. 对自己的信条（占位）

• 持续学习。 教育行业变得很快，老师如果停在原地，很快会脱节。
• 保持诚实。 对自己、对学生、对数据，都尽量减少自我欺骗。
• 留出玩耍和休息的空间。 如果自己都不再好奇、不再觉得有趣，很难真正点燃别人。